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辽宁普兰店市提升教育信息化水平 实现数字化校园建设

2014年12月18日 11:16:13 | 作者:董林 程显堂 曹琳 | 来源:大连日报 | 查看本文手机版

摘要:教育现代化是学校发展的方向与愿景,在现代化这个动态与渐进的过程中,教育信息化是促进教育走向现代化的根本和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志,而数字化校园建设则是在信息化教育基础上形成的更为具体化的校园环境建...

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教育
信息化
数字化校园

教育现代化是学校发展的方向与愿景,在现代化这个动态与渐进的过程中,教育信息化是促进教育走向现代化的根本和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志,而数字化校园建设则是在信息化教育基础上形成的更为具体化的校园环境建设创新模式。近年来,依托辽宁省建设教育强区总体规划,普湾新区(普兰店市)进一步加大对教育的投入,不断提升教育信息化水平,从而实现校园建设数字化,有力促进了教育教学质量的增强。

党政齐抓共管 投入逐年提高

普兰店全区(市)有小学100所(含村小),初中35所,高中9所,在校学生68564人,在职教师7301人。多年来,区市党委、政府领导始终坚持教育优先发展的执政理念,全区(市)教育信息化工作紧紧围绕“以建设为基础,以管理为重点,以应用为核心”的指导思想,通过“班班通”等工程项目建设的牵动,不断加快教育信息化应用与改革步伐,在“建、管、用”上走出了一条“起步晚、投入大、思路新、见效快”的道路,实现区域内优质教育资源信息共享,促进了城乡教育的均衡发展。

政府的主要任务是加大教育的投入,加强软硬件建设,推进教育现代化;教育行政部门和学校的主要任务是加强管理,促进应用,提高教育教学质量。根据上级要求,结合全区(市)实际,普兰店市在教育信息化建设上做到了三个“有”即职责有分工。为了明确各行政部门和基层单位的工作职责,成立了由主管市长为组长,教育局、财政局局长为副组长的中小学信息化工作领导小组,各中小学也成立了相应的领导小组,层层落实责任,形成职责明确、组织健全的领导体系,为全区(市)教育信息化建设的顺利实施提供了有力的组织领导保障。

建设有规划。为了加快中小学信息化建设,他们先后制定了《普兰店市中小学信息化建设工程实施方案》、《关于推进普兰店市中小学信息化建设和应用的实施意见》等规划方案。在普兰店市(普湾新区)加快教育改革和发展三年行动计划中也明确提出了要“全部实现‘班班通’工程,计算机师机比达到1:1,全面提升教育信息资源开发应用水平,促进课堂教学模式、教学手段和方法现代化”的工作要求。从“设备建立、教师培训、应用研究、技术服务”多个层面形成了完整的教育信息化建设方案,充分做到了“明确目标有规划,规范行为有制度”。

投入有保障。全区(市)政府在教育信息化建设上不断加大投入,仅近三年,在教师机和学生机配备、“班班通”工程等信息化建设上就投入了5800多万元。特别是在教师机的配备上,本着优先投入的原则,在资金困难的情况下,不等不靠,率先实现教师每人配备一台计算机。目前,全区(市)中小学学生机拥有量为8301台,超出省定生机比10:1的标准,并且计划三年内更新5000台;教师机拥有量为7191台,实现师机比1:1;全部完成“校校通”和“班班通”工程;所有农村学校都实现远程教育[注]工程。同时,为保证教育信息化的可持续发展,政府每年设立信息化专项资金——资源开发与培训资金200万元;设备维护和技术服务资金(每台计算机每年100元)100多万元;信息费50万元,这些资金为教师培训、资源建设、设备维护、技术服务等提供了全方位保障。

健全管理体系 构建数字校园

为了有利于信息化工作的开展,理顺管理体制,新区(市)政府有关部门下达了设编批文,组建了普兰店市教育信息技术中心,并实现人财物独立管理,业务上与大连市教育信息技术中心对接。为了改善信息中心的办公条件,政府投资兴建了新的办公场所,总面积达1800平方米,建有多媒体教室、录播室、维修室、计算机室、网站等专用教室,同时建立起信息技术服务体系。

为了保障设备的利用率,教育局建立了“三级服务站、四个服务小组”的技术服务体系。三级服务站即“中心服务站”:设在信息技术中心,负责全市技术服务工作;“片区服务站”:按地理位置和技术力量分布特点,将全区(市)划分六个服务片区,建立片区服务站,每个片区服务站聘任2-3名兼职技术专干,负责周边学校一般性技术服务;“学校服务站”:每所学校设一名信息技术专干,负责本校及所属村级小学常规技术服务。以此建立“中心—片区—学校”上下联动的技术服务体系,节省了服务成本,缩短了服务周期,做到小问题不出学校,软硬件一般故障不出乡镇,硬件损坏集中到中心服务站解决。四个服务小组即教师自主资源开发建设服务小组;软件应用支持服务小组;动画制作支持服务小组;网页制作支持服务小组。这些服务小组为教师运用现代教学设备发挥着重要作用。结合全区(市)实际,普兰店教育局制定了中小学信息化应用与管理各项规章制度,各学校建立了设备管理与应用档案,促进教育信息化应用与管理的科学化、制度化和规范化,切实做到设备有人管,使用有记录。

为了推动信息技术的应用(+微信关注网络世界),教育局把信息化工作纳入到中小学教育综合督导评价体系之中。每学期督学室牵头,教育局相关职能部门配合,对中小学信息化建设、管理、应用工作进行一次全面的督导评估,以树立先进典型来带动全区(市)教育信息化工作均衡发展。

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参考资料

1.MOOC:大型开放式网络课程,其英文名称为,是massive open online courses的缩写形式, 2012年美国知名学府相继开设网络学习平台,通过互联网打破课堂地域的束缚,为广大学习爱好...详情>>

[责任编辑:高杨 gao_yang@cnw.com.cn]